¡Hola! Me llamo Dafne Pérez Silva y estoy encantada de acompañarte en este proceso. Soy Psicóloga General Sanitaria, especializada en evaluación e intervención psicológica en neurodivergencias (TEA, TDAH y Altas Capacidades) y trauma. Trabajo desde un enfoque integrador y neuroafirmativo, respetuoso y centrado en la persona. Entiendo la evaluación como un proceso de comprensión y validación, no como etiqueta o estigma, es decir, una herramienta que ayuda a dar sentido a la propia experiencia y a las necesidades reales de cada persona.

Trabajo con población infanto-juvenil y adulta, lo que me permite tener una visión amplia y evolutiva del desarrollo neurodivergente, comprendiendo cómo se expresan estas características a lo largo de las distintas etapas vitales, así como el impacto que tiene la historia personal, el contexto, las demandas del entorno y cómo se han construido estrategias como el masking. Esta mirada global facilita evaluaciones más ajustadas y sensibles, orientadas no solo al diagnóstico, sino también a la comprensión profunda de la persona.

Cuento con experiencia en el trabajo con neurodiversidad desde 2018 y realizo evaluaciones desde 2022, combinando herramientas estandarizadas, entrevistas clínicas en profundidad y una integración cuidadosa de toda la información, siempre adaptada a las características individuales de cada persona. Estoy acreditada en la administración del ADOS-2 y dispongo de formación amplia y actualizada en evaluación e intervención en neurodivergencias, tanto en infancia y adolescencia como en edad adulta.

En el ámbito de las Altas Capacidades Intelectuales, realizo las evaluaciones desde el enfoque de los macroprocesos cognitivos, lo que permite una comprensión más rica y compleja del funcionamiento cognitivo, creativo, emocional y motivacional, evitando miradas reduccionistas centradas únicamente en el rendimiento intelectual (CI). Así, en lugar de quedarnos con un número global, es posible comprender el perfil de la persona, identificando en qué procesos destaca, dónde pueden existir disparidades entre áreas y qué tipo de retos o necesidades específicas pueden aparecer, especialmente cuando coexisten otras neurodivergencias o dificultades emocionales.

Abordar la evaluación desde un enfoque informado en trauma me permite tener en cuenta el impacto que las experiencias adversas, como el masking, la invalidación, la exigencia constante o la falta de apoyos, pueden tener en la salud mental y el bienestar de las personas neurodivergentes, ayudando a diferenciar qué aspectos están vinculados al neurodesarrollo y cuáles pueden entenderse como respuestas adaptativas al entorno. Integro, además, una perspectiva de género, especialmente relevante en los procesos de evaluación, donde muchas presentaciones pueden ser infradetectadas o mal interpretadas.

Dar este paso no significa llegar a un final, sino abrir un nuevo comienzo. A lo largo del proceso iremos poniendo sentido a tu historia, comprendiendo tus diferencias individuales y tu procesamiento cognitivo, emocional y sensorial, así como las necesidades y apoyos que mejor se ajustan a ti. Mi compromiso es acompañarte con respeto, sensibilidad y rigor, resolver las dudas que puedan surgir y ofrecerte orientación y apoyo en todo lo que necesites tras la evaluación.